本研究主要根據目前香港、台灣和中國內地所見的研究成果來討論漢字的常用度和難度,用以考查教育署〈小學常用字表〉中2600字的常用度和學習排序是否恰當,以及從文字學角度探究部分常用字的字源,分析字形流變,供教師解說字形時使用。參考材料包括中、港、台三地的漢字字頻研究、難度研究、識字教學書籍,以及有關漢字字形的文獻和考古出土資料等。